Dalam setiap institusi pendidikan yang berfokus pada hafalan teks suci atau keilmuan (tahfizhul Qur’an atau muhafazhah matan), tantangan terbesar bukan terletak pada proses menghafal awal, melainkan pada bagaimana Menjaga Kualitas Hafalan secara berkelanjutan. Konsistensi dalam menjaga akurasi (dhabit) dan kelancaran (itqan) hafalan memerlukan sistem pengawasan ketat, yang diwujudkan melalui standar setoran yang baku dan peran Ustadz atau guru […]